jueves, 26 de septiembre de 2013

La guerra sucia TV Radio Periodicos y SeudoColumnistas al servicio del poder contra la CNTE


“Una vez que un periódico toca una historia, los hechos se han perdido para siempre, incluso los protagonistas desaparecen”: Norman Mailer.



MÉXICO, D.F. (proceso.com.mx).- ¿Qué acaso los maestros no piensan en nuestros niños?, preguntan los locutores de las televisoras que venden Gansitos como óptima dieta infantil, mujeres como objeto, estulticia de lugares comunes en telenovelas y talkshows que mercan con la miseria.

 

¿Quién financia a los profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)?, cuestionan los periódicos que omitieron investigar el origen de los recursos de la campaña que llevó a Enrique Peña Nieto a la presidencia.



¿Hasta cuándo se seguirá violando la seguridad pública? Inquieren los periodistas que guardaron silencio durante el sexenio de la tortura, la desaparición y detenciones arbitrarias.



Esas voces, los ciegos aduladores del rey en turno, claman por el regreso de la Santa Inquisición. Quemen a los maestros, golpéenlos, deténgalos, ¡hagan algo que el tráfico está imposible!



¿Discutir la reforma educativa?, ¿plantear debates, mesas de análisis plurales y reportajes profundos para analizarla? ¡Jamás! Lo que diga la presidencia en turno seguramente es bueno para todos y más para mi estatus de nuevo millonario con idilios en románticas cabañas, piensan para sí los voceros a sueldo.



Incluso se valen de sus patéticos y gastados instrumentos de siempre. “¿Qué tan seguro está usted de que la promoción y estímulos de los maestros se realizarán a partir de la evaluación de su desempeño profesional y desempeño en el aula, contribuirá a elevar la calidad de la educación de niños y jóvenes?” es el inicio de la mañosa encuesta publicada el pasado 25 de agosto por Excélsior, uno de los tantos periódicos que se sumó a la hipnótica campaña de sondeos que semana a semana anticipaban un inminente, amplio e irreversible triunfo de Peña Nieto durante la campaña presidencial pasada.



Ocultan que la presidencia de la República engañó a los profesores de la CNTE al financiar unos foros de la reforma educativa cuyo contenido sería integrado a la iniciativa y que finalmente no fueron tomados en cuenta, como se pactó previamente. Omitieron que la reforma se votó “al vapor”, por consigna, sin la necesaria reflexión de los actores involucrados.



Ordenan a toda su planta de trabajo que despliegue la escasa creatividad que caracteriza a sus espacios: Apliquen sondeos a los automovilistas afectados, graben a profesores que se roban la luz, síganlos día, tarde y noche para ver cuántas violaciones a la ley cometen. ¡Si así investigaran a los gabinetes que sexenio a sexenio han aniquilado al país!



Los profesores de la CNTE son la plaga en turno, como en su momento fueron los estudiantes del 68, miembros del Frente Democrático Nacional, la Teología de la Liberación, el Ejército Zapatista de Liberación Nacional, Andrés Manuel López Obrador, los ejidatarios de Atenco, el Sindicato Mexicano de Electricistas, Javier Sicilia, el movimiento #Yosoy132…



Contradictorio que, en su tiempo, jamás vieron peligro alguno en Solidaridad, los Salinas, los paramilitares en Chiapas, Ulises Ruiz, el poder de Marta Sahagún, las torturas y desapariciones ordenadas por el Ejército y la Marina durante la guerra contra el narcotráfico, Juan Sabines, las miles de madres que no encuentran a sus hijos, las inconsistencias en la verdad oficial sobre la explosión en las torres de Pemex, los impunes asesinatos contra periodistas en Veracruz…



Los maestros son un peligro para los ciudadanos, repiten con histérica demencia quienes escondieron el evidente y escaso nivel de cultura general de quien ahora es titular del Poder Ejecutivo de la Nación.

Es verdad, los profesores de la CNTE afectan a transeúntes y automovilistas, paralizaron el desempeño de un Poder Legislativo, se roban la luz y han desquiciado a la ciudad; sin embargo, también es una realidad que estas acciones son apenas minúsculos daños comparados con el perverso, nauseabundo y criminal ejercicio del poder de nuestros servidores públicos.



¿Quién daña más a la niñez mexicana? ¿Profesores que toman calles o televisoras que inundan de mierda las cabezas de un pueblo semianalfabeta? ¿Sindicalizados que exigen su derecho a una liquidación justa o periodistas que callan el desfalco a una nación entera? ¿Estudiantes que se negaron a admitir un proceso electoral desaseado o voceros que guardan silencio ante la aniquilación de la democracia?



El problema es que los orquestadores de mentiras cuentan con altavoces potentes, con decibles que ensordecen. Noticieros radiofónicos matutinos, vespertinos, nocturnos. “Mesas de análisis” televisivas, periódicos, revistas, páginas de internet, canales que llegan a casi la totalidad del país, propaganda oficial, correos virales…


Presentados por los rostros de siempre confeccionados con el mismo traje: Los principales responsables de que la ciudadanía asuma como dogma de fe la siempre maquiavélica propaganda oficial.


www.juanpabloproal.com


Estos son algunos de los seudo-columnistas, seudo-periodistas y seudo-comentaristas al servicio del poder que de forma hipócrita manipulan la información y generan la guerra sucia contra movilizaciones legitimas:









 ¿los conoces? Estos son algunos.

"Con errores se distribuyen libros de texto gratuito"

El tonto de Emilio Chuayffet ¿que haya clases con errores en libros de texto?

Libros de texto de la SEP, con 117 errores

Se reparten libros de textos gratuito con errores

Errores que contienen los libros de textos gratuitos

lunes, 23 de septiembre de 2013

HAY MILES DE FORMAS DE PRIVATIZAR LA EDUCACION_ LA REFORMA DE EPN ES UNA DE ELLAS

DIGAN LO QUE DIGAN_ PEÑA NIETO SI PRIVATIZARA LA EDUCACION_ ANALISIS 2013

REFORMA EDUCATIVA DE PEÑA NIETO SIGNIFICA PRIVATIZACION

LA REFORMA EDUCATIVA DE PEÑA NIETO_2013_ ANALISIS

Analisis y perspectivas de la Reforma Educativa EPN_Mexico_julio 2013

lo que necesitas saber sobre la Reforma Educativa de Peña_parte2

Una perdida para Mexico_ la reforma educativa de Peña si privatiza la Educacion

¿Por que la rapida aprobacion de la Reforma Educativa de Peña Nieto?

La Reforma Educativa de Peña Nieto al servicio de los empresarios_privatizacion

La Reforma Educativa _por Manuel Gil Antón

la Reforma Educativa y el capricho de Peña Nieto _ Dip. Eduard

La verdad de la reforma educativa de EPN y las manipulaciones del Gob.




lo que necesitas saber sobre la reforma Educativa de EPN_Mexico2013


Anonymous ¿REFORMA EDUCATIVA ?_ la falsa reforma de EPN_2013

miércoles, 18 de septiembre de 2013

Volante Contra Las Pseudo-Reforma Energetica Mx2013

Volante Contra Las Pseudo-Reforma Educativa Mx2013 by tridmension



Exigencias de la CNTE y las mentiras del PRI-ANISMO 2013

Datos Duros: Por qué NO queremos "reforma" energética

Senadora deja sin habla a quienes aprobaron la reforma educativa,y a peñ...

Que se empiece por evaluar al Secretario de Educación: Layda Sansores

2 da marcha Ocosingo Chis contra Reformas Privatizadoras EPN parte2

2 da marcha Ocosingo Chis. contra Reformas Privatizadoras EPN parte1

Ocosingo Chis. Padres de Familia contra las seudo-Reformas de EPN

broso_ la seudo-reforma acendaria de EPN 2013

martes, 27 de agosto de 2013

Exigencias de la CNTE y las mentiras del PRI-ANISMO 2013

Exigencias de la CNTE y las mentiras del PRI-ANISMO 2013 




Las exigencias de la  Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación . CNTE

Manuel Pérez Rocha

Sin duda, la CNTE(Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación) es hoy un actor poderoso, por ventura imposible de ignorar en el campo educativo y político del país. En estos meses ha adquirido renovada fuerza y ha sumado a sus demandas a amplios sectores del magisterio de entidades en las cuales hace unos meses no tenía presencia. Un factor determinante de este fortalecimiento han sido los graves errores de los gobiernos en materia educativa a lo largo de los recientes 20 años, la perversa campaña de la plutocracia mexicana en contra del magisterio (comandada por Televisa/Mexicanos Primero), y las maniobras para cercenar los derechos legítimos de este gremio. La CNTE no es una invención nueva, ni producto de la ocasión; más de 30 años de lucha constituyen la perspectiva desde la cual deben juzgarse su actuar y sus demandas. Incurrirían en un grave error quienes en este momento crítico del país pretendieran ignorar el movimiento de la coordinadora, o manipularlo o someterlo.

La CNTE no es perfecta, pero es una realidad ajena al vicioso sistema político mexicano; no es un partido, ni una secta, ni un grupo de interés económico; es un movimiento con dos objetivos explícitos básicos: la democratización del CNTE y la reforma educativa, imposible de lograr ésta sin la primera. Como todo movimiento de masas (al oír esto la democracia se tapa la cara horrorizada), no tiene estructuras que lo delimiten con precisión, ni un padrón oficial que registre a sus miembros (o los expulse), ni líneas de mando que lo alquilen y corrompan. No es, empero, un movimiento espontáneo, ni anárquico (ni anarquizante); lo aglutinan objetivos claros, una historia, y un estilo de trabajo que genera gran dinamismo… y también la repulsa de la academia exquisita por juzgarlo rancio, setentero.

El gobierno federal en la práctica ya no aplica a este movimiento “el ni los veo ni los oigo”, no puede ocultar que los “ve y los oye”, pero irresponsablemente pretende engañarlos, torearlos, batearlos y… ¿? La Secretaría de Gobernación simuló abrir un espacio de diálogo con la CNTE, pero la justa sensación de los maestros es que fue sólo un mecanismo distractor pues los funcionarios de esta secretaría, muy amables y corteses, nada efectivo han hecho para que las demandas y planteamientos del magisterio sean seriamente considerados. En el convenio firmado por Luis Enrique Miranda, subsecretario de Gobernación, y la CNTE, el pasado 8 de mayo, el gobierno se obligó a entregar las propuestas de la CNTE (y los resultados de los foros a los que se comprometieron a convocar conjuntamente, y a los que asistieron más de 10 mil personas) a las instancias legales correspondientes para su procesamiento. La Secretaría de Gobernación se obligó también a ser el vínculo con diversas instancias y niveles de gobierno, a efecto de seguir manteniendo y privilegiando el diálogo que hasta ahora se ha dado.

Sin duda, las instancias legales correspondientes serían la Secretaría de Educación Pública, la Presidencia de la República y las cámaras de Senadores y Diputados. Nada de esto ocurrió, según se exhibe en declaraciones del propio secretario del ramo. En conferencia de prensa ofrecida el pasado martes 13, la reportera de La Jornada preguntó al funcionario si en esta iniciativa se tomó en consideración parte de las propuestas de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, que habían venido también planteando algunos puntos que usted mencionaba, esta evaluación integral que se consideraba en los contextos sociales, si eso fue parte de lo que ya se integró a esta iniciativa. 

Chuayfett respondió: “En relación a las propuestas de la coordinadora, éstas fueron entregadas a algunas de las autoridades del pacto, y evidentemente nosotros tuvimos en cuenta algunas de esas propuestas, como es el caso o coincidimos –mejor dicho– con alguna de esas propuestas, como es el caso del proceso de evaluación diferenciado de acuerdo a los distintos contextos que existen en el país en el sistema educativo”.
¿Autoridades del pacto? Reveladora afirmación del funcionario. Ahora resulta que el pacto está compuesto por autoridades. ¿Autoridades nombradas por quién? ¿O elegidas cuándo? ¿Con base en qué ley? ¿Cuáles son sus atribuciones? En un lapsus, corregido de inmediato, el secretario afirmó que tuvieron en cuenta algunas de las propuestas de la CNTE. Bueno, no, no las tuvieron en cuenta, no podían, para ellos la Cente ni siquiera existe; acaso simplemente coincidieron con ellas, como por casualidad.

Aunque no quieran reconocerlo los gobernantes, las movilizaciones de la CNTE han logrado algunos cambios en la política e iniciativas legales en materia educativa que ha impulsado con violencia el actual gobierno prianista. Violencia del actual gobierno prianista, pues si, incluso el actual gobierno ha pasado por encima de las leyes vigentes y ha engañado a los maestros y a la sociedad. Su bandera es la calidad de la educación, cabe preguntarse qué entienden por educación de calidad después de tantos costosísimos fallos reconocidos por la propia S.E.P. (Secretaría de educación publica) (por ejemplo la Alianza por la Calidad de la Educación, la Carrera Magisterial, Enciclomedia, Enlace, empobrecimiento de los libros de texto, imposición de programas por competencias), cuando reparten libros de texto con más de un centenar de faltas de ortografía y el propio secretario se expresa con tanta incorrección.

Peña Nieto ha dicho que la reforma educativa no se negociará. Harían bien quienes detentan el poder en leer el manifiesto y plan de acción de la CNTE. Los maestros no están negociando, están exigiendo que se dé marcha atrás a disposiciones legales que deteriorarán más la educación y atropellan sus derechos laborales legítimos.

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México Exige-Propuesta ley de reforma del Congreso 2013

Si nosotros tenemos reforma laboral, que ellos la tengan también. Es lo justo. Que México hable...

Asunto: Propuesta de Ley ¡Únete!

Propuesta de ley de reforma del Congreso 2013 México:
(Enmienda a la Constitución política de los Estado Unidos Mexicanos)

1. El diputado será asalariado solamente durante su mandato, y no tendrá jubilación proveniente solamente por el mandato.
2. El diputado contribuirá a la Seguridad Social, como todo el mundo. El fondo de jubilación del Congreso pasará al régimen vigente de la Seguridad Social inmediatamente.
El diputado participará de los beneficios dentro del régimen de la Seguridad Social exactamente como todos los demás ciudadanos. El fondo de jubilación no puede ser usado para ninguna otra finalidad.
3. El diputado debe pagar su plan de jubilación, como todos los mexicanos.
4. El diputado no podrá votar su propio aumento de salario.
5. El diputado dejará su seguro actual de salud y participará del mismo sistema de salud que los demás ciudadanos mexicanos.
6 El diputado debe igualmente cumplir las mismas leyes que el resto de los mexicanos, por lo que cesará su fuero.
7. Servir en el Congreso es un honor, no una carrera. Los diputados deben cumplir sus mandatos (no más de 2 legislaturas) y después irse a casa y buscar empleo.
8. Eliminar a todos los 200 diputados plurinominales (compromiso que hiso EPN en su campaña) y también a los 32 senadores plurinominales.
9. Los diputados deben ser personas de cierto nivel de conocimientos o con cierta experiencia laboral comprobable, porque la mayoría ha hecho de la vida política su modus vivendi y andan brincando constantemente de PUESTO.
 

lunes, 26 de agosto de 2013

México Exige-Propuesta ley de reforma del Congreso 2013

México Exige-Propuesta ley de reforma del Congreso 2013 

Si nosotros tenemos reforma laboral, que ellos la tengan también. Es lo justo. Que México hable...

Asunto: Propuesta de Ley ¡Únete!

Propuesta de ley de reforma del Congreso 2013 México:

(Enmienda a la Constitución política de los Estado Unidos Mexicanos)


1. El diputado será asalariado solamente durante su mandato, y no tendrá jubilación proveniente solamente por el mandato.




2. El diputado contribuirá a la Seguridad Social, como todo el mundo. El fondo de jubilación del Congreso pasará al régimen vigente de la Seguridad Social inmediatamente.



El diputado participará de los beneficios dentro del régimen de la Seguridad Social exactamente como todos los demás ciudadanos. El fondo de jubilación no puede ser usado para ninguna otra finalidad.


3. El diputado debe pagar su plan de jubilación, como todos los mexicanos.

4. El diputado no podrá votar su propio aumento de salario.


5. El diputado dejará su seguro actual de salud y participará del mismo sistema de salud que los demás ciudadanos mexicanos.


6 El diputado debe igualmente cumplir las mismas leyes que el resto de los mexicanos, por lo que cesará su fuero.



7. Servir en el Congreso es un honor, no una carrera. Los diputados deben cumplir sus mandatos (no más de 2 legislaturas) y después irse a casa y buscar empleo.



8. Eliminar a todos los 200 diputados plurinominales (compromiso que hiso EPN en su campaña) y también a los 32 senadores plurinominales.


9. Los diputados deben ser personas de cierto nivel de conocimientos o con cierta experiencia laboral comprobable, porque la mayoría ha hecho de la vida política su modus vivendi y andan brincando constantemente de PUESTO.